Montessori

Odpowiednio przygotowane otoczenie to podstawowe pojęcie w pedagogice montessoriańskiej. Aby zagwarantować dziecku wszechstronny rozwój, należy umieścić je w bogatym, właściwie zorganizowanym, dostosowanym do właściwości psychicznych środowisku wychowawczym.

Jeden z elementów odpowiednio przygotowanego otoczenia to materiał rozwojowy podstawowy i rozszerzający. Składa się on z czterech elementów:

·        antropologicznego,

·        psychologicznego,

·        wychowawczego,

·        dydaktycznego.

Ponadto powinien być prosty, funkcjonalny i estetyczny oraz ograniczać się do jednej trudności i umożliwiać dziecku samodzielną kontrolę błędu.

Pomoce montessoriańskie muszą zawierać określony cel oraz przebieg ćwiczeń wykonywanych przez dzieci. Podczas pracy z pomocami na wstępie wykonywane są się ćwiczenia podstawowe. Po ich opanowaniu dzieci przechodzą do wykonywania ćwiczeń rozszerzających, utrwalających zdobyte umiejętności oraz rozwijają kreatywność w zakresie przeprowadzanych ćwiczeń.

W montessori istnieje kilka form pracy z materiałem służącym ogólnemu rozwojowi. Są to:

·        rozpoznawanie (dobieranie w pary),

·        negacja (wyszukiwanie kontrastów),

·        kombinacja (tworzenie nowych możliwości),

·        implikacja (wyszukiwanie związków logicznych). 

Przygotowanie otoczenia i przygotowanie nauczyciela to praktyczny fundament naszego wychowania. Postawa nauczyciela musi zawsze wynikać z miłości. Dziecku należne jest pierwsze miejsce, a nauczyciel idzie za nim i wspiera je.      

Maria Montessori

Zdjęcie: http://www.nebule.pl/czy-to-prawdziwe-montessori/